Infancia y adolescencia

PROBLEMAS DE CONDUCTA

infantil-infancia-adolescencia

Muchas veces en la infancia se  presentan rabietas, una pobre tolerancia a la frustración, agresión contra los demás o sí mismos, problemas con los limites o en caso de la adolescencia problemas con el consumo de drogas y alcohol… Una de las posibles causas es que las pautas educativas que se han impartido no han sido las adecuadas,  pero esto puede ser modificado para lograr un mejor comportamiento en los diferentes ámbitos de su vida (escolar, social, familiar….)

 NUESTRA INTERVENCIÓN

  • Cambio en las pautas de comportamiento
  • Ejercicios para controlar la ira y la ansiedad
  • Escuela de padres

PROBLEMAS EMOCIONALES

infantil-infancia-adolescencia

A pesar de lo que mucha gente piensa, la capacidad de razonar emocionalmente aparece ya en edad escolar. Muchas veces, si no hay una educación emocional adecuada tienen problemas a la hora de identificar sus sentimientos o las causas de estos, así como buscar una solución que disminuya su malestar. Las causas que pueden perturbar la estabilidad emocional son muchas: perdidas de un ser querido, cambios de colegio, separación de los padres, llegada de un nuevo hermanito o hermanita….

NUESTRA INTERVENCIÓN

  • Identificación y buena gestión de las emociones
  • Aceptación y adaptación a los cambios
  • Apoyo en el control de la ansiedad

PROBLEMAS ESCOLARES

infantil-infancia-adolescencia

En la infancia se  pueden presentar dificultades variadas en el proceso escolar: rendimiento bajo en general, problemas con la lectura, la escritura, las matemáticas, la psicomotricidad, problemas de atención, absentismo escolar…. Muchas veces estos se deben a otros problemas subyacentes, ya sean físicos (ej. sordera) o psicológicos (ej. problemas con sus iguales), y nuestro objetivo es intentar que el alumno/a consiga los resultados esperados, dotándole de las herramientas necesarias dependiendo del área afectada.

NUESTRA INTERVENCIÓN

  • Planificación del tiempo y del estudio
  • Técnicas de relajación para afrontar exámenes
  • Habilidades de comunicación

CUANDO ACUDIR AL PSICÓLOGO EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA 

Saber cuando es el momento de pedir ayuda no es fácil, ya que excepto en casos muy extremos, muchas de las conductas que realizan, no son del todo desadaptativas y pueden pasar desapercibidas. Por eso, brevemente, queremos aportar alguna información sobre la necesidad o no de acudir a un especialista.

Hay que tener en cuenta que muchas veces lo que le pasa a nuestro hijo o hija  se puede considerar normal o no dependiendo de la edad. Es importante valorar su edad (tanto cronológica como mental) y determinar qué comportamientos se están alejando de aquellos considerados normales en su grupo de edad. Por poner un ejemplo, que se produzcan episodios enuréticos sobre los 2 años es normal, sin embargo, deberemos empezar a pensar en pedir ayuda si lo continua haciendo a los 5.

Es raro que en edades tempranas se pida por sí mismo visitar al psicólogo, y si sucede es posible que lo haga debido a que alguno de sus amigos va, y cree que es “guay”. Vemos que esto cambia un poco en la adolescencia , pero no olvidemos que solo un 10%  acuden al psicólogo por su propio pie. Por tanto, estar alerta ante las posibles señales que nos manden es de vital importancia.

Mostrar más
Mostrar menos